Le 18 octobre dernier, la chapelle de l’école St Théodoric Balat de Gaillac a reçu la bénédiction de Monseigneur Legrez. Ce fut également l’occasion de bénir les croix dédiées à chaque classe.
Découvrez le diaporama de cette belle journée
Ce mardi 28 août, la cloche a sonné pour les 47 chefs d’établissement du diocèse d’Albi réunis par Mme Christine Béaur à la maison diocésaine de l’évêché, en présence de Monseigneur Legrez.
Pour lancer cette nouvelle année scolaire, Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique est intervenu sur la dynamique du « ré-enchantement de l’école ». Il a conduit les auditeurs à réfléchir autour de questions comme :
Quelle vision du monde souhaitons-nous partager avec nos jeunes ? En quoi l’enseignement partagé dans nos établissements est-il cohérent avec le projet de l’enseignement catholique ? En quoi nos pratiques pédagogiques éduquent-elles à la fraternité ?
Le « ré-enchantement » : c’est une école catholique en mouvement, une école catholique de l’initiative, une école catholique de la liberté, une école catholique de la communion, c’est une école différente et rayonnante.
Il a également présenté la proposition de travail pour l’année faite par le SGEC : « la responsabilité en partage » avec un temps national dédié : la première semaine de février.
A l’aube de cette année scolaire, l’intervention de Pascal Balmand a insufflé énergie, force et dynamisme.
« Encourager la génération suivante à entreprendre quelque chose de neuf, d’imprévu et à les préparer à renouveler le monde commun. » Hannah Arendt
Dans le Sud-Ouest, au collège Saint Joseph à Rodez, quelques 170 participants venus de la région Occitanie se sont réunis pour vivre ensemble cette Journée collège initiée par Pascal Balmand et le secrétariat général. Ce fut une grande manifestation d’échanges, de constructions, de rencontres et de passages.
Certains ont présenté « des pépites », des initiatives qui font le collège d’aujourd’hui et qui feront celui de demain.
Ainsi, pour notre diocèse, Hélène Mulot, professeur documentaliste du collège St Jean de St Sulpice la Pointe a présenté le projet « Edumix » vécu en mars dernier : 24 bénévoles d’horizons très variés ont participé à un marathon créatif dont l’objectif était de « remixer » les pratiques éducatives et l’environnement d’apprentissage du collège à partir de 6 thématiques proposées par l’équipe pédagogique du collège.
« Co-construire un collège apprenant », un défi ambitieux qu’ils ont relevé avec beaucoup d’enthousiasme ! Pour en savoir plus : http://saint-jean.apprentis-auteuil.org/
Didier Maillet, chef d’établissement du collège et lycée professionnel De La Salle de Castres a présenté les actions menées par l’équipe de professeurs pour développer les liens école/collège. Des élèves de CM1/CM2 sont accueillis par les 6èmes et professeurs du collège pour participer à des ateliers au cours de journées dédiées aux sciences, aux arts ou encore au numérique… Pour en savoir plus : http://delasallecastres.fr/index.php/fr/
Jean-Marie Petitclerc prêtre salésien, polytechnicien, éducateur spécialisé, expert des questions d’éducation dans les zones sensibles, et écrivain a évoqué au cours d’une vidéo les enjeux éducatifs.
Claude Berruer est intervenu sur la relation éducative, le collège de demain et ses perspectives.
Une célébration présidée par Monseigneur Fonlupt évêque de Rodez et de Vabres a terminé cette journée enthousiasmante pour tous les participants placée sous le signe de la fraternité!!
Dans l’atelier robotique, écoliers et collégiens ont abordé l’algorithmique, qui figure au programme scolaire du cycle 3. Une élève démontre comment programmer un robot pour le faire fonctionner./ Photo DDM, S. F.
Après deux journées à destination des enseignants durant les années scolaires 2015-2016 et 2016-2017, la commission numérique diocésaine a organisé le lundi 30 avril, au collège de La Salle, une rencontre autour du numérique dédiée cette fois aux élèves.
«Parmi les trois axes prioritaires diocésains figure l’innovation et dans ce cadre l’enjeu du numérique pour nos écoles, souligne Marie-Jo Dewaele, chargée de mission auprès de la direction diocésaine de l’enseignement catholique. Le collège de La Salle a été choisi pour accueillir cette expérimentation.»
Ainsi, les 6ème du collège ont reçu la visite de 200 élèves de CM1 et de CM2 issus des établissements Bon-Sauveur d’Albi, Sainte-Croix de Lavaur, Saint-Charles de Saint-Sulpice et Notre-Dame de Castres.
Par groupes, ils ont évolué dans 14 ateliers abordant toutes les facettes du numérique, notamment le diaporama collaboratif, la création de petites vidéos éducatives, construire un dialogue, l’anatomie humaine en 3D, etc…
«L’idée de cette journée est aussi de mutualiser les pratiques, sensibiliser, motiver pour utiliser le numérique au service de l’apprentissage, assure Lionel Caubel coordonnateur du collège. Le numérique est un outil supplémentaire pour s’ouvrir à d’autres possibles.»
Un échange d’expériences
Chaque atelier a été animé par des professeurs. Cathy, par exemple, a proposé de travailler, en arts plastiques, sur le logiciel Graffiti Creator, qui a plu à Emy, 9 ans, en CM1 à Notre-Dame : «On est sur les ordinateurs, j’aime bien dessiner, il faut choisir la forme, la couleur du mot !» A l’atelier robotique, un professeur de mathématiques a proposé de s’intéresser à l’algorithmique: « Le but est de faire le lien entre le numérique et le monde réel. A partir d’un robot, il s’agit pour l’élève de le programmer pour le faire fonctionner.» Un jeu d’enfant pour Estéban et Aglaé : «On a appris au robot à avancer avec les lumières, on a programmé quatre ordres. C’est bien car on a fait des trucs amusants !»
Cette journée, placée sous le signe de l’échange d’expériences entre les élèves et les enseignants, a atteint son but selon le chef d’établissement Didier Maillet : « On est dans l’hétérogénéité du public sur la maitrise du numérique et dans l’interdisciplinarité des matières. Tout cela permet un apprentissage des compétences pour pouvoir réaliser les travaux demandés. Le côté collaboratif est aussi important, les élèves travaillent à plusieurs sur des tablettes, cela engage une réflexion, un vrai échange oral, écrit et correctif !»
Lettre pastorale : Prie ton Père présent dans le secret
Pour le début du carême 2018, Monseigneur Jean Legrez, o.p. publie une Lettre pastorale adressée à chaque catholique du Tarn.
Cette Lettre intitulée « Prie ton Père qui est présent dans le secret » est une grande invitation à redécouvrir la prière. Avec cette Lettre, l’Archevêque d’Albi stimule la relation personnelle que chaque baptisé est appelé à vivre avec Dieu : il donne des repères, invite à prendre le temps de l’intériorité, évoque avec simplicité les difficultés de la prière et des moyens concrets pour prier…
Au long des 8 pages, Monseigneur Jean Legrez conduit le lecteur vers ce qu’il « désire tant voir fleurir dans le diocèse : l’enthousiasme et la joie des amis de Dieu. »
Quel est le but d’une Lettre pastorale ?
La Lettre pastorale est un écrit que l’évêque envoie, en tant que pasteur, aux prêtres, aux fidèles de son diocèse ou à la population entière. Son contenu peut-être varié : une exhortation générale, des instructions pour un comportement chrétien, un message d’encouragement ou de consolation, etc.
Le mot « Pastorale » trouve son origine au cœur de l’Évangile, là où le Christ se présente lui-même comme le Bon Pasteur, celui qui connaît ses brebis et que ses brebis connaissent. La pastorale est donc l’activité, née du dynamisme de la foi de l’Église, qui vise à donner à chacun selon ses besoins spirituels.
Vers le renouvellement des paroisses
Monseigneur Jean Legrez a annoncé un renouvellement des paroisses lors de la prochaine fête de Pentecôte. Cette démarche pour une part administrative vise avant tout à donner un élan missionnaire chez tous les baptisés du diocèse, ministres ordonnés, consacrés et fidèles laïcs
Le Pape François dans La Joie de l’Évangile rappelait : « Il faut toujours cultiver un espace intérieur qui donne un sens chrétien à l’engagement et à l’activité. Sans des moments prolongés d’adoration, de rencontre priante avec la Parole, de dialogue sincère avec le Seigneur, les tâches se vident facilement de sens, nous nous affaiblissons à cause de la fatigue et des difficultés, et la ferveur s’éteint » (n° 262)
En achevant la Lettre pastorale adressée aux catholiques du Tarn le 8 septembre 2016, Monseigneur Legrez écrivait : « Le plus urgent, qui pourra faciliter la mise en place des orientations pastorales, réside dans la relation personnelle que chaque baptisé-confirmé entretient avec le Christ, son Sauveur. La place de l’intériorité dans la vie quotidienne, c’est-à-dire d’un contact régulier avec le Dieu Trinité, est absolument déterminante pour la croissance de toute vie spirituelle et pour la prise au sérieux de l’évangélisation de la société contemporaine».
Le titre de la lettre pastorale « Prie ton Père qui est présent dans le secret » est un verset de l’évangile selon saint Matthieu proclamé le jour du Mercredi des Cendres. Au début du carême, avec cette lettre pastorale, Monseigneur Jean Legrez veut accompagner les fidèles pour mettre en pratique une vie de plus grande intimité avec le Seigneur.
Mercredi 14 mars les enseignants du premier et second degré du Tarn ont assisté à une conférence donnée par Nicole DEVOLVE, professeur des Universités en neurosciences et ergonomie.
Cette journée a permis de faire un point sur les recherches effectuées en neurosciences et d’apporter des pistes pour redonner le plaisir d’apprendre aux élèves.
M-J DEWAELE : Est-ce que vous vous pouvez nous dire en quelques mots quel est l’objet de cette conférence ?
Nicole DEVOLVE : Ca fait des années que je l’observe le monde scolaire en tant qu’enseignant, en tant que chercheur et en tant que formateur d’enseignants. Je constate que il y a un grand une grande zone oublié dans ce que l’on pourrait apporter aux enfants pour qu’ils puissent être élèves.
M-J DEWAELE : C’est à dire ?
Nicole DEVOLVE: En d’autres termes les conditions de vie et de travail des enfants élèves sont sous-estimés en tant que facteur qui va aider ou empêcher les élèves d’apprendre et de faire son métier d’élève.
C’est un travail très exigeant alors je vais essayer d’apporter aujourd’hui aux enseignants des clés autour de ces conditions de vie et de travail.
Je vais évoquer les besoins fondamentaux comme l’alimentation, comme le sommeil mais je vais aussi essayer de développer au-delà de ses besoins biologiques premier. Je parlerai donc des besoins en terme d’outils pour apprendre. Ces outils elle ne doivent pas être uniquement respectés pendant le temps scolaire
Je vais essayer d’évoquer toutes ces pistes là sachant qu’il y a des pistes en termes d’aménagements organisationnels des écoles, il y a des pistes en termes de projet pédagogique pour les enseignants, il y a des pistes vers les parents. Nous verrons donc tout cela.